ГДЗ и Решебник по математике для 4 класса Истомина (учебник)

Link: => comsoftpinpoe.nnmcloud.ru/d?s=YToyOntzOjc6InJlZmVyZXIiO3M6MzY6Imh0dHA6Ly9iYW5kY2FtcC5jb21fZG93bmxvYWRfcG9zdGVyLyI7czozOiJrZXkiO3M6NDY6ItCY0YHRgtC%2B0LzQuNC90LAgNCDQutC70LDRgdGBINGD0YfQtdCx0L3QuNC6IDEiO30=


Исправлять ошибки в записи умножения многозначных чисел «в столбик» и в его результате. Особенности умножения «в столбик» для чисел, оканчивающихся нулями. За какое время Нина наберёт 6 страниц, а Лена — 4?

Сколько столиков в кафе, если в столовой их 8? Прямоугольный параллелепипед Деление числа на произведение. Алгоритм письменного деления деление на однозначное, двузначное, трёхзначное число. Чтобы связать свитер, шапочку и шарф, взяли 1 кг 200 г шерсти.

ГДЗ математика 4 класс Истомина учебник 1, 2 часть ответы

И 89 Математика: учебник для 4 класса общеобразовательных организаций. Найди правило, по которому записаны числа. Запиши в ряду еще 4 числа по тому же правилу. Масса трёх одинаковых коробок с апельсинами 27 кг. Коробка мандаринов на 2 кг легче коробки апельсинов. Чему равна масса шести таких же коробок с мандаринами. Сколько дождливых дней было в течение лета. Выбери выражения, значения сможешь вычислить устно. Уроки в школе начинаются в 8 ч 30 мин. Какое арифметическое действие нужно выполнить, чтобы найти пропущенное число. Если к значению разности прибавить вычитаемое, то получится уменьшаемое. Если из уменьшаемого вычесть значение разности, то получится вычитаемое. Если значение произведения разделить на один множитель, то получится другой множитель. Если значение частного умножить на делитель, то получится делимое. Если делимое разделить на значение частного, то получится делитель. Кто истратил денег больше и на сколько, если цена одного конверта 7 р. Сколько денег истратят девочки, если каждая купит ещё по 2 конверта. На развёртке куба дана точка А. Верно ли утверждение, что значения выражений в каждом столбце одинаковы. На каком расстоянии друг от друга окажутся два поезда, если они вышли навстречу друг другу и первый прошёл 236 км, а второй — 580 км. Ш Обозначь на схеме известные величины. Сколько денег истратила мама на конфеты. Запиши четыре равенства, используя данные числа. Какова масса угля в составе из 15 таких же вагонов. В школьной библиотеке в четверг выдали 17 книг, в пятницу — на 15 больше, а в субботу — в 2 раза больше, чем в предыдугцие два дня. Сколько книг взяли ребята в библиотеке за 3 дня. Нарисуй схему, она поможет тебе решить задачу. В трёх автобусах на экскурсию поехали 79 ребят. Сколько детей было в каждом автобусе, если во втором — на 5 детей больше, чем в первом, а в третьем — на 6 детей больше, чем во втором. Рассмотри схему, она поможет тебе решить задачу. Миша прочитал число 5700 так: пять тысяч семьсот. Маша — так: 570 десятков, 57 сотен. Увеличь число 32: 1 в 10 раз; 2 в 100 раз; 3 в 1000 раз; 4 в 10000 раз — и запиши ответ равенством. Я заметил, что при делении на 10, 100, 1000. Но я рассуждала так: когда мы делим число на 10, мы узнаём, сколько в этом истомина 4 класс учебник 1 содержится десятков. Для этого нужно «закрыть» разряд единиц, или, как говорит Миша, «отбросить» этот разряд, если в нём записана цифра нуль. Когда число делим на 100, мы узнаём, сколько в нём сотен. В этом случае мы «закрываем» разряды единиц и десятков. Аналогично можно действовать при делении на 1000, 10000. Из каждых восьми бросков Вова попадает в баскетбольную корзину 3 раза. Сколько мячей забросит Вова в корзину при таком же попадании, если он сделает 48 бросков. Нина набирает на компьютере одну страницу за 15 мин, Лена — за 20 мин. Сколько страниц наберёт каждая девочка за 1 ч. За какое время Нина наберёт 6 страниц, а Лена — 4. Вычисли площадь и периметр фигур. Сравни выражения, не вычисляя их значений. Когда Миша отдал Маше 4 конфеты, то у них стало конфет поровну. На сколько больше конфет было у Миши, чем у Маши. Ш Нарисуй схему, она поможет тебе ответить на вопрос задачи. Одно имеет форму куба с ребром 6 м, а другое — форму прямоугольного параллелепипеда, у которого длина 8 м, а ширина 4 м. Площадь какого помещения больше и. Можно ли утверждать, что все равенства верны. Нужно, пользуясь правилами порядка выполнения действий, вычислить в каждом равенстве значения выражений слева и справа. Если они окажутся одинаковыми, значит, равенство верно. Чем отличаются равенства первого столбца от равенств второго. При делении числа на произведение двух чисел можно: 1. Вычислить произведение в скобках и разделить на него число. Разделить число на первый множитель и полученный результат разделить на второй множитель. Разделить число на второй множитель и полученный результат разделить на первый множитель. Какой способ деления числа на произведение двух чисел ты выберешь при вычислении значения выражения. На диаграмме показано количество учащихся школ города, которые приняли участие в лыжных соревнованиях. Какова длина стороны квадрата, если ш его периметр 32 см. Чему будет равна площадь квадрата, если его стороны уменьшить на 2 см. Сколько цветов в каждой вазе, если в одной из них на 6 тюльпанов больше, чем в. На первой книг столько же, сколько на второй, а на истомина 4 класс учебник 1 — на 4 книги больше, чем на первой. Сколько книг на третьей полке. Какие из фигур могут быть развёрткой куба. А я, пользуясь распределительным свойством умножения, могу вычислить любое произведение. Только это потребует много времени. Точно так же, как это сделала. Запишу многозначное число в виде суммы разрядных слагаемых и затем воспользуюсь распределительным свойством умножения: каждое слагаемое умножу на однозначное число и сложу полученные результаты. Прочитай, как нужно действовать при умножении «в столбик» многозначного числа на однозначное. Записываем однозначное число в соответствующем разряде единиц под многозначным числом и выполняем следующие операции. Ф 1 8 3 7 2 1 551163 1 Умножим разрядные единицы на число 3. Записываем цифру 3 в разряде единиц. Записываем цифру 6 в разряде десятков. Так как в разряде сотен можно записать только одну цифру, рассуждаем так: 21 сотня — это 2 тысячи и 1 сотня. В разряде сотен запишем цифру, обозначающую сотни, а 2 тысячи «передадим» в разряд тысяч запомним 2 тысячи. К полученному результату нужно прибавить 2 тысячи, которые мы запомнили: 9 тыс. Но в разряде единиц тысяч опять можно записать только одну цифру. Истомина 4 класс учебник 1 так же: 11 тысяч — это 1 десяток тысяч и 1 тысяча. В разряде единиц тысяч запишем цифру 1, обозначающую тысячи, а 1 десяток тысяч «передадим» в разряд десятков тысяч запомним 1 десяток истомина 4 класс учебник 1. К полученному результату нужно прибавить 1 десяток тысяч, который мы запомнили: 24 дес. Расуждаем так же: 25 десятков тысяч — это 2 сотни тысяч и 5 десятков тысяч. В истомина 4 класс учебник 1 десятков тысяч запишем цифру 5, а 2 сотни тысяч «передадим» в следующий разряд запомним 2 сотни тысяч. К полученному результату нужно прибавить 2 сотни тысяч, которые мы запомнили. Сначала умножаем разрядные единицы на однозначное число, затем разрядные десятки, потом сотни и т. Главное — не забывать прибавлять числа, которые мы «передаём» в следующий разряд. Объясни, как выполнено умножение «в столбик». Не вычисляя значений выражений, ответь на вопрос: «На сколько увеличивается значение каждого следующего произведения. Железнодорожный билет от Москвы до Ш Пскова стоит 1200 р. Сколько денег потребуется на поездку из Москвы в Самару и обратно. Вставь пропущенные цифры, ш была верной. Сколько деревьев на третьей улице. Выбери фигуру, которую нужно нарисовать. Вычисли значения выражений, выполнив ш умножение «в столбик». Сколько килограммов моркови было израсходовано. На сколько плоидадь одного поля меньше плоидади другого. Магазин продал за три дня 1240 кг сахара. В первый день было продано 97 кг сахара, во второй — в 4 раза больше, чем в первый. Сколько килограммов сахара продали в третий день. Запиши выражения и вычисли их значения. Выбери фигуру, которую нужно нарисовать. Сколько знаков будет содержать значение каждого произведения. Я думаю, делая прикидку, надо умножить единицы высшего разряда на однозначное число: тогда мы сможем сказать, сколько знаков будет в значении произведения. Например, при умножении числа 724 на 3 надо 7 сотен умножить на 3, и мы получим 21 сотню. А это уже четырёхзначное число. Если её умножить на 9, то получим трёхзначное число. Как же выполнять прикидку в этом случае. В одной корзине 32 персика, в другой — 48. Сколько персиков нужно переложить из второй корзины в первую, чтобы их стало поровну в корзинах. Сколько килограммов яблок в четырёх, пяти, шести таких же мешках. На сколько больше масса яблок в шести мешках, чем в четырёх. По какому признаку можно разбить геометрические тела на две группы. Масса пакета, в котором 3 груши и 3 апельсина, 990 г. Масса пакета с пятью грушами и тремя апельсинами — 1290 г. Какова масса груши и апельсина. Можно сначала умножить 98 765 на 10. Нужно приписать к числу 98 765 нуль. А теперь из данного вычтем 98 765. Товар массой 7 т истомина 4 класс учебник 1 кг распределили на три машины. Масса товара на второй машине в 2 раза больше, чем на первой. Какова масса товара на третьей машине, если масса товара на первой машине 2 т 100 кг. При умножении нуля на число мы всегда получаем нуль. В первом случае можно начать умножение с десятков, а нуль, стоящий в разряде единиц первого множителя, просто перенести в результат. Во втором случае начнём умножение с сотен, а нули, стоящие в разрядах единиц и десятков, перенесём в результат. В третьем случае начинаем умножение с тысяч, а нули, стоящие в разрядах единиц, десятков и сотен, переносим в результат. Я думаю, что такая же запись «в столбик» будет удобной, если нулями оканчиваются и первый, и второй множители. А это значит, что в данном случае можно начать умножение с тысяч, но в значении произведения записать уже не три нуля, а четыре. Оно содержит новый разряд — единицы миллионов. А я знаю, как прочитать девятизначное число. Оно содержит новый класс миллионов, в котором, так же как и в классах единиц и тысяч, три разряда: единицы миллионов, десятки миллионов, сотни миллионов. Длина клумбы прямоугольной формы 9 м, ширина 6 м. Вычисли плоицадь клумбы и её периметр. Прочитай условие задачи, ш Мама запланировала купить 2 кг мяса по цене 190 р. Для детского сада купили яблоки двух сор-ш тов по ценам 18 р. Сколько денег понадобилось на всю покупку, если яблок более дорогого сорта купили 6 кг, а более дешёвого — 9 кг. Выбери выражение, значение которого ты можешь назвать, не выполняя вычислений. Шесть тетрадей для рисования стоят столько же, сколько девять одинаковых блокнотов. Сколько стоит один блокнот, если цена тетради для рисования 30 р. Муку первого сорта расфасовали в пакеты по 3 кг, а второго сорта — по 5 кг в каждый пакет. Муки какого сорта было больше и на сколько, если с мукой первого сорта получилось 678 пакетов, а с мукой второго сорта — 329 пакетов. Вычисли значения произведений, пользу-02 ясь: 1 алгоритмом умножения многозначного числа на однозначное: 2 распределительным свойством умножения. В одном куске 15 м ткани, в другом — 9 м. Какова стоимость каждого куска ткани. С трёх лугов собрали 18700 кг сена. С первого и второго лугов собрали сена поровну, а с третьего — на 700 кг истомина 4 класс учебник 1, чем со второго. Сколько центнеров сена собрали с каждого луга. Найди закономерность в записи ряда чисел. Выбери фигуру, которую нужно нарисовать. Вычисли значения произведений, ш запись «в столбик». Не вычисляя значений выражений, записан-I I ных слева, выбери правильный ответ из чисел, записанных справа, если для каждого выражения из столбца слева есть его значение в столбце справа. Выбери геометрическое тело, которое нуж- 101. Начерти на листе в клетку фигуру и вырежи её. Фигура © — треугольная призма. Как ты думаешь, в чём проблема. Сравни свой ответ с рассуждениями Миши и Маши. Проблема в том, что 14 не делится на 4, так как мы не можем найти такое число, при умножении которого на 4 получим 14. Но посмотри на заголовок, где написано «Деление с остатком». Я думаю, что можно разделить 14 на 4, но только с остатком. Проблема в том, как в этом случае записать результат. В нём число 4 обозначает количество кружков в одной части, число 3 — количество таких частей, а число 2 — остаток. Первое число называется неполное частное, второе — остаток. Объясни, что обозначает в записях под рисунком каждое число. Выбери рисунок, все три записи. Выбери записи, которые соответствуют ри-I I сунку. Найди правило, по которому выражения в каждом столбце. Какие действия нужно выполнить, чтобы найти остаток. Я сначала найду число, которое делится на 8 без остатка. Остаток меньше делителя, значит, запись верная. Я рассуждал так: 25 делится на 5 без остатка. Число 28 больше, чем 25, на 3. Значит, при делении 28 на 5 получим в остатке 3. Ты подобрал самое большое число до 28, которое делится на 5. Это было легко, так как мы заранее выяснили, какие числа делятся на 5 без остатка. Пожалуй, здесь нелегко подобрать самое большое число до 107, которое без остатка делится на 17. А если подбирать не делимое, а неполное частное. Остаток не может быть больше делителя, значит, число 5 не подходит. По какому правилу подобраны выражения первого ряда. Выполни деление «уголком» и вставь про-ш пущенные числа, чтобы получились верные записи. Вставь пропущенное делимое, чтобы полу-02 чились верные записи. Сначала я найду число, которое без остатка делится на 6. Начерти на листе в клетку фигуру © и вырежи её. Проверяем: Ш Выполни задание, 1 68 :. По какому признаку можно разбить выражения на группы. Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши. Можно разбить эти выражения на две группы. А я думаю, что выражения можно разбить на 5 групп. Вставь пропущенные цифры, чтобы полу-ш чились верные записи. Из проволоки Вова согнул треугольную рамку со сторонами 9 см, 7 см и 10 см. Чему будет равна сторона квадрата, который Вова сделает из той же проволоки. Можно ли посадить 49 деревьев так, чтобы в каждом ряду их было по 6. Туристы взяли в поход 7 палаток. Проверь, какие записи верные, а какие неверные. Мама сделала на зиму 37 связок чеснока, по 9 головок в каждой, и ещё 7 головок осталось. Сколько всего головок чеснока заготовила мама. Это в 2 раза ш больше, чем книг во второй пачке. А в третьей пачке книг на 4 больше, чем в первой и второй пачках. Какая фигура «лишняя», если на каждом 49 131. Каждый день туристы съедали по 6 банок тушёнки. Хватило ли им 87 банок тушёнки, если они были в походе 16 дней. Ответ: туристам не хватило 87 банок. Ответ: банок хватило только на 14 дней, и истомина 4 класс учебник 1 банки осталось. Вставь пропущенные числа, ш лись верные записи. Сколько деревьев было высажено в каждый из этих дней, если в первый день деревьев посадили в 2 раза меньше, чем во второй, а в третий — на 10 деревьев больше, чем в первый. Попробуй доказать, что все записи верные. А ты заметил, что во всех записях меньшее число делится на большее и остаток равен делимому. Я понял, почему так получается. Здесь можно рассуждать так же, как при делении большего числа на меньшее. Самое большое число до 7, которое делится на 15 без остатка, истомина 4 класс учебник 1 это 0. Разделив нуль на любое число, получим 0. Но можно найти неполное частное и способом подбора. Если 15 умножить на 1, то получим 15. У нас делимое меньше, чем 15, значит, число 1 не подходит. Ш Запиши выражения, в которых требуется меньшее число разделить на большее, и найди результат. По какому признаку можно разбить выражения на две группы. С одного участка собрали 12 ящиков ш картофеля, а с другого — 9. На сколько больше килограммов картофеля собрали с первого участка, если масса картофеля в одном ящике 48 кг. Сколько килограммов картофеля собрали с каждого участка. Сколько собрали с двух участков. Сколько машин в трёх таксопарках. Сколько батонов выпекут за 9 дней, если за 3 дня выпекают 1200 батонов. Когда из каждого хранилища взяли картофеля поровну, то в первом осталось 32 500 кг, а во втором — 45390 кг. Сколько килограммов картофеля было в каждом хранилище. Найди правило, по которому составлены столбцы выражений. Продолжи записывать выражения по тому же правилу и выполни деление. В каком выражении эта закономерность нарушится. Сколько страниц занимает четвёртый рассказ, если всего в книге 150 страниц. Как можно рассуждать, выполняя деление. Здесь можно рассуждать так же, как при делении с остатком. При делении числа 365 на 100 выделяем самое большое число, которое меньше делимого и делится на 100 без остатка. Я согласна с тобой, но можно рассуждать и по-другому. Когда мы делим на 10, то узнаём, сколько в числе десятков, при делении на 100 — сколько в числе сотен, при делении на 1000 — сколько в числе тысяч. В первом — ш на 35 кг больше, чем во втором, а во втором — на 15 кг больше, чем в третьем. Какова масса яблок в каждом ящике. Спортсмен во время тренировки сделал ш три забега. Второй забег был на 50 м длиннее первого, а третий — на 60 м короче второго. Сколько метров составил третий забег, если спортсмен во время тренировки пробежал 610 м. Сколько килограммов печенья продали в первый день, если масса всего проданного печенья 240 кг. А всего в этих двух вагонах 96 спальных мест. Сколько спальных мест в купейном вагоне. Периметр прямоугольника 70 см, причём его длина на 15 см больше, чем ширина. Найди длину и ширину прямоугольника. Завод купил 8 путёвок в санаторий. Стои-мость каждой путёвки 10800 р. Рабочие платили за каждую путёвку по 2400 р. Сколько денег доплатил завод за все путёвки. Сколько кус- тов клубники они обработали все вместе, если бабушка обработала 80 кустов. На ферме содержатся коровы, овцы, ш козы — всего 3320 животных. Коров на 120 меньше, чем овец, и на 100 больше, чем коз. Выбери выражения, которые ты можешь вычислить, и истомина 4 класс учебник 1 их значения. Мы научились умножать многозначное число на однозначное и на число с нулями в разряде единиц, десятков, сотен. Теперь нужно сложить те результаты, которые я получила. Наверное, «в столбик» можно умножать многозначное число не только на однозначное, но и на двузначное, трёхзначное, четырёхзначное числа. Хотелось бы и этому научиться. Сравни записи слева и справа и попытайся описать последовательность действий при умножении «в столбик» на двузначное число. При умножении «в столбик» на двузначное число нужно: 1 записать двузначное число под соответствующими разрядами первого множителя; 2 умножить первый множитель на разрядные единицы двузначного числа и записать первое неполное произведение; 3 умножить первый множитель на число десятков второго множителя и записать второе неполное произведение под соответствующими разрядами первого неполного произведения; 4 сложить числа, полученные в первом и во втором неполных произведениях. Чем они отличаются друг от друга. Нужно ли записывать во втором неполном произведении нуль в разряде единиц. Найди значения выражений, используя распределительное свойство истомина 4 класс учебник 1. Сравни записи умножения «в столбик» с записями Маши и Миши в предыдущем задании. На сколько больше второе произведение в каждой паре, чем первое. Можно ли, не вычисляя значений выражений, указать неверные равенства. Выполни умножение «в столбик» с объяс-Ш нением. Найди в записях ошибки и исправь. Чтобы связать свитер, шапочку и шарф, взяли 1 кг 200 г шерсти. На шарф потребовалось на 100 г шерсти больше, чем на шапочку, и на 400 г меньше, чем на свитер. Сколько граммов шерсти израсходовали на каждую вещь. Нарисуй истомина 4 класс учебник 1, она поможет решить задачу. Составь верные равенства, в которых значение частного равно 32. Истомина 4 класс учебник 1 выражения, значения которых рав-ны пропущенным делимым, и найди их значения. Сумма значений всех выражений равна 995392. Для ремонта коридора и комнаты купили ш 25 рулонов обоев. Сколько рулонов пойдёт на оклеивание стен в комнате, если для неё нужно в 4 раза больше обоев, чем для коридора. На сколько больше в каждой паре второе произведение, чем первое. Сколько столиков в кафе, если в столовой их 8. Количество человек за 1 столом ч. Кафе Столовая ш Запиши решение задачи по действиям. Сколько у каждой из этих фигур граней, рёбер, вершин. Сколько рам они сделают за 24 дня, если каждый день будут работать вместе с той же производительностью. Сколько банок закроет автомат за 24 минуты. Найди значения произведений, выполнив ш умножение «в столбик». Масса трёх одинаковых корзин со ели-ш вами 69 кг 600 г. Найди массу слив в каж- дой корзине, 1 кг 200 г. Найди массу пачки масла, если масса пачки маргарина 250 г. Вставь пропущенные числа, чтобы полу-02 чились верные записи. Вычисли значение первого произведения и, 02 используя его, найди значение истомина 4 класс учебник 1 произведения. На склад привезли 75 ящиков груш и 180 02 ящиков яблок. Сколько килограммов фруктов поступило на склад, если масса груш в одном ящике 24 кг, а масса яблок — 18 кг. Результат ока-02 зался на 34 см меньше, чем его рост, и на 10 см больше роста его сестры. Найди рост Жени, если рост его сестры 1 м 5 см. Длина огорода прямоугольной формы 80 м, ш ширина 35 м. Найди площадь участка, занятого ягодами. Ширина земельного участка прямоугольной формы равна 24 м. В первом и ш во втором ящиках — 60 кг, во втором и третьем — 52 кг. Сколько килограммов вишни в каждом ящике. По какому признаку можно разбить много-п гранники на группы. Найди длины сторон треугольника, если его периметр 54 см. Для компота взяли ш 3 части крыжовника 4 части смородины, и 2 части малины. Сколько граммов ягод взяли для компота, если масса одной части каждого сорта одинакова, а смородины и крыжовника было 560 г. Подумай, как удобнее записать вычисле-ш ния «в столбик», и найди значения произведений. Найди значения выражений, используя пер- вое равенство. Длина дна прямоугольного бассейна в 5 ш раз больше его ширины, причём ширина на 20 м меньше длины. Ш в каждой коробке по 54 пачки. Какова стоимость всех пачек печенья, если цена пачки 28 р. Используя запись умножения «в столбик», найди значения выражений справа. Объясни запись умножения «в столбик». Найди площадь прямоугольника, если его ширина в 3 раза меньше длины. Выбери схему, которая соответствует данному условию, и реши задачу. Найди площадь и периметр квадрата, если ш его сторона 1м 9 см. Для детского сада купили 12 стульев по 315 р. Сколько денег было израсходовано на покупку. Периметр прямоугольника равен 76 см. Разность второго и первого равна 21600. Разность первого и третьего — 5036. Сумма второго и третьего ответов равна 61936. Сможешь ли ты без калькулятора проверить, какие записи верные, а какие неверные. Если получится делимое, значит, данное равенство верное. Если получится делимое, значит, равенство верное. Я сразу истомина 4 класс учебник 1 сказать, что последняя запись в правом столбце неверная, так как в ней остаток больше делителя. Я заметила, что последнее равенство в левом столбце тоже неверное: если 97 умножить на 4, то в разряде единиц должна получиться цифра 8, а в делимом стоит цифра 4. Тогда придумай верные равен- ства на деление, в которых делитель — однозначное число, а значение частного — четырёхзначное число. Вычисли Ш 1 64:4 42:3 72:18 212. Вычисли столбце, числений, втором и 1 84:4 42:2 96:3 64:2 значения выражении. Выполни деление с остатком, используя ш запись «уголком». Сколько мешков лука собрали с первого участка, если со второго было собрано на 360 кг лука меньше. На двух пасеках 102 улья, каждый из fyJi которых вмещает 40 кг мёда. Сколько килограммов мёда собрали с каждой пасеки, если с первой сняли на 80 кг мёда. Используя распределительное свойство ум-02 ножения, вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными. Запиши каждое число в виде суммы раз-02 рядных слагаемых. Запиши 02 121080 в числа: 308545, 56784, 64281, порядке возрастания и подчеркни цифры, которыми записано, сколько в каждом числе: 1 десятков тысяч; 2 сотен; 3 десятков. Сравни записи деления слева и справа. Догадайся, как выполнено деление справа. Я думаю, что справа мы тоже сначала делим число 50 на 7. Но в числе 504 есть ещё 4 единицы. Поэтому мы должны разделить на 7 число, в котором 1 дес. Попробуй объяснить, как выполнено деление. Выделенное число называется первое неполное делимое. Определи, какие разрядные единицы оно обозначает. Значит, первое неполное делимое — это число 38. Это поможет тебе контролировать свои действия. Можешь обозначить точкой каждую цифру. В частном получится число, в котором 5 цифр, так как первое неполное делимое обозначает десятки тысяч. Поэтому первая цифра в частном тоже обозначает десятки тысяч. Я выполню такую запись: 384512 8 3 Подбирай первую цифру частного, то есть дели 38 на 8 и находи остаток. Помни, что остаток при делении всегда меньше делителя. Я запишу это «уголком»: 384512 3 2 8 4. Вот так: 384512 3 2 8 6 4 У тебя получилось число 64. Оно обозначает тысячи истомина 4 класс учебник 1 состоит из остатка и единиц следующего разряда. Записываю рядом с остатком единицы следующего разряда. Так как нет чисел, запись которых начинается с нуля, то цифру нуль в остатке можно не писать. Я запишу это так: 384512 3 2 8 4 8. Получаю 0 и в остатке — 5 Записываю это так: 3 8 4 5 12 8 3 2 4 8 0. Опять выполняю с ним операции 3 и 4. Вычисли значение первого ш в каждой паре. Одна группа туристов заплатила за экскур-ш сию в музей 700 р. Какова цена одного билета, если во второй группе на 4 человека больше, чем в первой. Сколько туристов в каждой группе. В оздоровительном лагере 364 человека, ш Мальчиков на 20 больше, чем девочек. Девочек разместили в комнаты по 4 человека, а мальчиков — по 6 человек. Сколько комнат потребовалось, чтобы разместить всех детей. За второй рулон заплатили на 138 р. Сколько денег заплатили за каждый рулон клеёнки. За торшеры заплатили на 3480 р. Сколько стоит один торшер, если цена лампы 420 р. Выбери выражения, в которых количество цифр в значении частного и делимом будет одинаковым. Объясни, почему при делении одного и того же числа на однозначное число в одном случае получили шестизначное число, а в другом — пятизначное. Дно бассейна имеет прямоугольную фор-02 му. Его выложили квадратными плитками из кафеля со сторонами 2 дм. Найди длину бассейна, если его ширина 25 м. Найди массу варенья в каждой банке. За 6 месяцев на мебельной фабрике из-ш готовили 918 кроватей. Сколько кроватей было сделано за 3 месяца, если каждый месяц их изготавливали поровну. За билеты в цирк первый класс заплатил на 960 р. Сколько заплатил за билеты каждый класс, если цена билетов была одинаковой. Пять чайных сервизов стоят столько же, ш сколько три кофейных. Сколько стоит кофейный сервиз, если цена чайного 1020 р. Детских билетов купили в 5 раз больше, чем взрослых. Сколько детей побывало в зоопарке. Саша заплатил за тетради 55 р. Саша купил на 4 тетради меньше, чем Миша. Сколько тетрадей купил каждый мальчик. На девяти одинаково погруженных ма-ш шинах доставили 47 700 кг зерна. Сколько центнеров зерна могут перевезти 12 таких машин. Вставь пропущенную цифру, чтобы получи-ш лось верное равенство. Квадрат и прямоугольник имеют едина- ш ковый периметр — 36 см. Площадь како- го четырёхугольника больше, если длина прямоугольника 10 см. Сколько квартир в одном доме, если всего в посёлке 790 квартир. Периметр какого четырёхугольника больше, если длина прямоугольника равна 8 см. Периметр прямоугольника равен 36 см. По какому признаку можно разбить дан-ш ные выражения на две группы. Периметр первого прямоугольника 26 см, ш второго — на 18 см. Найди площади прямоугольников, если ширина второго 10 см. На сколько площадь одного прямоугольника больше площади другого. Найди правило, по которому составлен каж-I I дый столбец выражений. Найди плоицадь прямоугольника, если его ширина на 12 см меньше длины. © 12 см 12 см ® 12 см 12 см Ш Запиши решение задачи. Сколько бутылок фруктовой воды привезли в магазин. По какому признаку можно разбить выражения на группы. Сколько орехов будет в каждом пакете. Найди правило, по которому записаны вы-I I ражения каждого столбца. Как будет изме-'—' няться значение частного в каждом столбце. Сколько деталей обработает токарь на новом станке за 6 ч работы. На сколько больше деталей выточит токарь за 4 ч на новом станке, чем на старом. Когда в первый кабинет поставили 9 сту- ш льев, а во второй — 12, то в обоих ка- бинетах стульев оказалось поровну. Сколько стульев стояло в первом кабинете, если во втором их было 15. Когда в красную коробку положили ещё 14 шариков, то в обеих коробках их стало поровну. Сколько шариков было в синей коробке. Составь выражения, при нахождении зна-чений которых ты получишь неполное частное в виде трёхзначного числа, оканчивающегося нулём, и остаток. На представление в одной кассе было продано 987 билетов, в другой — на 329. Сколько граней ты видишь на изображении каждого куба. Какому кубу соответствует каждая развёртка. Не выполняя вычислений, определи количество цифр в записи делимого. Один трактор перевозит 192 бревна за 16 ш рейсов, другой — 162 бревна за 18 рейсов. За сколько рейсов, работая вместе, оба трактора могут перевезти 294 бревна. Можно ли сказать, чему равна масса каждой из семи посылок. На станции из первого вагона вышло 3 человека, из второго — в 4 раза. После этого в вагонах пассажиров стало поровну. Сколько пассажиров было в каждом вагоне до остановки поезда. На спортивной базе живут 256 футбо-ш листов, а волейболистов — на 56 меньше. Все спортсмены размещены в домах, по 24 человека в каждом. Сколько домов на спортивной базе. Сколько таких истомина 4 класс учебник 1 получится из 8712 м проволоки. Сколько метров проволоки понадобится, чтобы сплести 6 таких же корзин. Сколько стоит журнал, если цена газеты 3 р. На сколько журнал дороже газеты. Выбери два куба, которые нельзя сделать из данной развёртки. Сколько мест в купейном вагоне, если в плацкартном их 54. Не вычисляя значений выражений, поставь ш знакчтобы получились верные записи. Длина прямоугольника 5 см, ширина 4 см. Как изменится площадь прямоугольника, если его длину увеличить в 2 раза, а ширину — в 3 раза. В первый привезли 35 коробок, во второй — 24 такие же коробки. Сколько килограммов мармелада привезли в каждый магазин. В первых и вторых классах учится столько же учеников, сколько в третьих и четвёртых. Сколько учеников во вторых классах. Составь три пары выражений по тому же правилу. Проволоку длиной 240 м можно разрезать ш на куски по 3 м или по 4 м. Каких кусков будет больше и на. Сколько всего книг привезли в библиотеку. Магазин продал 17 лотков батонов хлеба ш за 1768 р. Сколько стоит один батон, если в лотке их умеидается 10. Истомина 4 класс учебник 1 игра состоит из трёх эта- ш пов. Костя набрал на первых двух этапах 780 очков, на третьем — в 3 раза меньше, чем на первом. Сколько всего очков набрал Костя, если на втором этапе он набрал на 240 очков больше, чем на пер- вом. Хватит истомина 4 класс учебник 1 у неё денег для покупки двух катушек ниток по 16 р. Алёша купил 3 кисточки и 10 каранда-ш шей, а Валера — 3 такие же кисточки и 5 карандашей. Алёша заплатил за покупку 118 р. Два человека фасуют гречневую крупу в ш пакеты по 2 кг. Первый за минуту фасует 4 пакета, второй — 3 пакета. За сколь- ко минут совместной работы они расфасуют 196 кг гречневой крупы. Пенал дороже альбома в 3 раза. Сколько стоит пенал, если цена карандаша 4 р. Можешь ли ты, не вычисляя значений выражений, сказать, какие числа делятся на 4, а какие не делятся на 4. Сколько страниц напечатают обе машинистки за 3 ч совместной работы. Это поможет тебе решить задачу. Чтобы покрыть лаком пол в этой комнате, потребуется 2 кг 400 г лака. Можешь ли ты записать значения всех выражений, не выполняя деления «уголком». Верно ли утверждение, что значения всех выражений одинаковы. По какому признаку разбиты выражения I I на две группы. В первом куске было 168 м материи, во втором — 120 м. Сколько палаток сши- ли из каждого куска, если известно, что из первого куска сшили на 4 палатки. Чем похожи выражения в каждом столбце. Не вычисляя значений выражений, поставь ш знакчтобы получились верные записи. Сколько килограммов фруктов привезли в оба ларька, если в первом фруктов на 60 кг больше, чем во втором. Пять пар перчаток стоят столько же, ш сколько 8 пар варежек. Сколько стоят 12 истомина 4 класс учебник 1 перчаток, если цена пары варежек 60 р. На каком этаже живёт Вера, если Коля живёт на втором этаже. Ширина первого участка 4 м, второго — ш 3 м. На сколько метров периметр одного участка больше периметра другого. Участок прямоугольной формы обнесён из-ш городью, длина которой 140 м. Чему равна площадь участка, если его ширина 30 м. Мальчиков было на 12 больше, чем девочек. Длина первого гаража прямоугольной фор-ш мы 12 м, ширина 8 м. Длина второго гаража в истомина 4 класс учебник 1 раза меньше длины первого, а ширина в 2 раза меньше, чем у первого. Какая часть прямоугольника закрашена на каждом рисунке. Я думаю, что на каждом рисунке закрашена одна часть прямоугольника. По-моему, ты отвечаешь на вопрос: «Сколько прямоугольников закрашено на каждом рисунке. » Посмотри внимательно, чем прямоугольники отличаются друг от друга. Каждый из них разделили на разное количество равных частей. Действительно, перый разделён на 15 равных частей, второй — на 6 равных час- тей. Для записи дробей используются уже знакомые тебе знаки: цифры и черта. Под чертой пишут число, которое показывает, на сколько равных частей разделили целое предмет, фигуру или величину. А число над чертой показывает, сколько таких частей взяли или закрасили. Записи, у которых в числителе число 1, называют долями. Значит, если в первом прямоугольнике закрасить две части, то я могу сказать: «Закрашено части А если закрашено три части, то: «Закрашено части прямоугольника». Наверное, ты прав, так как число под чертой показывает, на сколько равных частей разделили прямоугольник, а число над чертой — сколько частей закрасили. Какая часть круга закрашена в красный цвет. Выбери рисунок, на котором закрасили: 12 3 1 полоски; 2 полоски; 3 полоски. Сколько километров прошли туристы за три дня. Это составляет от числа страниц в книге. Сколько страниц в книге осталось прочитать Ане. Это составляет часть учеников всего класса. Кого в классе больше: мальчиков или девочек. Сколько денег осталось у мамы. Выбери рисунок, на котором закрашенная часть составляет одну четвёртую круга. Сколько килограммов: 1 в у т; 2 в 4: т; 3 в у Ц. Верно ли утверждение, что решения одной I I и другой задачи одинаковы. Сколько пирожков съели Миша и Маша. Миша съел 12 истомина 4 класс учебник 1, а ков, числа пирожков, съеденных Мишей. На каком расстоянии находится дача от города. Расстояние от Москвы до Пскова 753 км. На сколько километров оставшийся путь больше пройденного?.

Найди длину бассейна, если его ширина 25 м. В задании 2 используется знание таблицы умножения и выявляется закономерность в построении столбца выражений. В результате обсуждения важно сформулировать ответ в обобщённом виде и в разных вариантах. Прямая и кривая линии Луч Отрезок. Вычисли значения произведений, ш запись «в столбик». При делении числа 365 на 100 выделяем самое большое число, которое меньше делимого и делится на 100 без остатка. Но уже в 1 классе возможно организовать учебную деятельность учащихся 11 Общая характеристика курса математики 1—4 классов на уроке, используя для этой цели возможности современной информационно-образовательной среды. С помощью калькулятора можно сделать проверку 35 511 : 623. Конечно, данную задачу не следует включать в домашнюю работу. По какому признаку можно разбить дан-ш ные выражения на две группы? Использовать распределительное свойство умножения для удобства вычислений.